龙川县义务教育学校“1+X”城乡帮扶协同发展工作方案（修订）

　　为深入贯彻《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，合理配置教育资源，切实改善乡镇学校办学条件，进一步缩小县域内义务教育城乡、区域、校际差别，推动全县教育优质均衡发展，促进教育公平，经研究，决定继续实施以“1+X”（1所县城学校加2～3所乡镇学校）的城乡帮扶协同发展工作模式（以下简称“城乡协同”），全面构建义务教育学校城乡教育优质均衡发展新格局。具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育创新，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，坚持教育优质均衡发展，紧紧围绕“减负提质”这一主线，进一步强化城乡帮扶、协同发展工作机制，不断缩小城乡之间、校际之间的差距，促进我县义务教育阶段教学质量全面提升。

　　二、工作目标

　　充分发挥县城义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用,促进乡镇学校管理水平和教育教学质量全面提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补，努力构建集团化教育高质量发展新机制，推动全县义务教育优质均衡发展。

　　三、规划安排

　　义务教育学校“城乡协同”活动以“1+X”的小组合作交流的方式开展，由县教育局统筹规划，县教师发展中心具体负责组织实施。全县义务教育学校共成立21个合作小组，其中中学10个小组、小学11个小组。“城乡协同”组合作活动由县城学校负责牵头组织，主要内容包括负责成立领导机构，指定专人负责，出台并完善相应活动方案，明确合作发展的目标和任务，科学规划合作帮扶的内容和项目，全面推进合作的开展和实施。具体规划安排如下：

　　注：1.相关学科的教研员要参加活动。

　　2.苏区学校“城乡协同”相关活动不纳入2024年考核范围。

　　注：相关学科的教研员要参加活动。

　　四、实施内容

　　义务教育学校“城乡协同”活动的主要内容：一是扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥县城学校的示范引领和辐射带动作用；二是充分发挥组内各校的优势，从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行帮扶与合作，推动优质教育资源共享，实现学校间优势互补、团队合作、协同发展，从而整体提升我县学校办学水平。具体内容如下：

　　（一）教学管理互融

　　1.合作校之间校长每学期至少集中交流一次，共同研究管理工作和交流管理经验，分享先进的办学思想、管理方法、规章制度，使合作校管理水平得到共同提高。

　　2.合作校之间副校长每学期到对方学校参加对口交流活动，共同探讨有效的管理模式。

　　3.合作校之间互派中层干部到对方学校实地考察，促进学校管理经验交流。

　　（二）课堂教学互通

　　1.合作校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等活动，加强课堂教学研究，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。

　　2.加强合作校之间教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展送课、送教、互访学习、听课评课等活动，以深入推进教学改革。

　　3.合作校之间开展课题研究交流活动，引导教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。

　　4.要利用现代教育技术手段提高课堂教学效率和育人水平，实现教学资源共享,提高课堂教学质量。

　　5.加强课程改革的交流，发挥优质学校的人才资源优势，帮助薄弱学校推进课程建设。

　　（三）队伍交流互派

　　1.各合作校要共同制定教师队伍建设发展规划和培训计划，全面提高教师育人水平；开展师德师风建设,提高教师队伍职业道德素养。

　　2.加强合作校之间教师、班主任、教研组长的联系，以帮扶结对的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，共同促进和提高。

　　3.县城学校组织优秀教师、骨干教师到其他校开展形式多样的指导及送教交流活动，促进教师专业发展，帮助教师提高专业水平，全面提高教师专业素养。

　　4.乡镇学校安排教师分批到县城学校轮训学习，更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平。

　　5.充分发挥省、市、县三名工作室的引领、示范作用，每年承担送课、送教任务，共同推进教师教学能力的提高。

　　（四）资源建设互补

　　1.合作校之间要发挥优势，加强文化共育，提升办学品位，助推校园文化更有品质、更有特色。

　　2.县城学校可根据实际，力所能及在优质教学资源、先进教学设备等软硬件建设方面给予乡镇学校一定支持，全面提升合作校的管理水平和教育教学质量，不断推动“城乡协同”合作校由单体优势扩大到整体优势，由局部优势扩大到全局优势。

　　五、实施要求

　　（一）思想高度统一，提高认识。各合作校必须高度重视“城乡协同”工作，统一思想，科学谋划，统筹安排。学校领导要转变思想，敢于担当，制定、完善、落实好各项制度和方案。重点围绕提高学校治理能力、推进学校课程建设、深化课堂教学改革、促进教师专业发展等方面狠抓落实，勇于作为。

　　（二）成立工作小组，保障实施。为促进“城乡协同”活动扎实高效开展，各合作校要分别成立领导小组。每次活动一要提前与中心联系人沟通好，组织好各合作校之间的“城乡协同”工作，真正让此项工作落到实处。各合作校要有负责本项工作的分管领导，专门负责组织实施，主动促进学校的全面发展。各校要为此项工作的开展提供各种保障。

　　（三）形成具体方案，有章可循。各合作校要结合实际情况，形成切实可行的具体方案，用制度形式固化下来，形成长效机制。教研活动前须将具体安排表及审核好的材料（含活动计划、教学设计、讲座稿等）发送至县教师发展中心各组联系人，各校要做到有部署、有安排、有落实、有总结、有宣传（公众号推送）、有活动环节内容的记录台账（含签到表、听评课记录、总结、专题讲座评价表等），活动结束后要及时将送教材料、台帐和宣传稿上交县教师发展中心留存。

　　（四）强化过程考核，突出实效。日常考核要求“城乡协同”组每学期开展不少于2次活动，活动次数及合作成效（材料提交情况和质量监测情况）列入年度综合评估检查项目。

　　附件1.

　　“1+X”城乡协同组活动之讲座标准

　　讲座基本要求：

　　1.观点要新颖，内容要丰富，语言要精准，具有独到的见解。

　　2.讲座内容要以教学管理、科组建设、学科教学为主。

　　3.讲座时间原则上要求30分钟以上。（低于20分钟不发县级讲座证明）

　　4.讲座课件、讲座评价表或文字材料要上交县教师发展中心备案。

　　附件2.

龙川县“1+X”城乡协同组活动讲座评价表